ออทิสติกเป็นกลุ่มอาการที่ทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในความสามารถในการสื่อสารการโต้ตอบทางสังคมและพฤติกรรมของเด็กซึ่งเป็นสาเหตุของอาการและอาการเช่นความยากลำบากในการพูดขัดขวางการแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกตลอดจนพฤติกรรมที่ผิดปกติเช่นไม่ชอบการมีปฏิสัมพันธ์, รับตื่นเต้นหรือซ้ำการเคลื่อนไหว
สัญญาณของออทิสติกมักจะปรากฏประมาณ 2 ถึง 3 ปีเมื่อเด็กมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารกับผู้คนและสิ่งแวดล้อมมากขึ้น อย่างไรก็ตามในบางกรณีสามารถสังเกตอาการเตือนบางอย่างในทารกได้เช่นการขาดการแสดงออกทางสีหน้าหรือการไม่ตอบสนองต่อเสียงเป็นต้น หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับออทิสติกในขั้นตอนนี้ให้ตรวจดูอาการออทิสติกตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี
อาการของออทิสติกยังสามารถสังเกตเห็นได้ในวัยรุ่นและผู้ใหญ่และบางส่วนของที่พบมากที่สุดคือการแยกไม่มองในสายตารุกรานและความยากลำบากในการปรับตัวให้เป็นกิจวัตรใหม่ เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าสัญญาณเหล่านี้บางส่วนไม่ยืนยันความหมกหมุ่นความสำคัญกับการปรึกษาหารือกับกุมารแพทย์หรือจิตแพทย์ที่สามารถทำการประเมินทางคลินิกได้เฉพาะเจาะจงมากขึ้น
หากคุณสงสัยเกี่ยวกับกรณีออทิสติกใด ๆ โปรดตรวจสอบการทดสอบซึ่งสามารถช่วยระบุอาการและอาการแสดงหลักได้:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
ออทิสติกหรือไม่?
เริ่มการทดสอบ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
- ใช่
- ไม่ทำ
วิธีการทราบว่าเป็นออทิสติก
ในเด็กออทิสติกที่อ่อนวัยเด็กมีอาการน้อยมากซึ่งมักจะไม่รู้จัก ดูรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีระบุความหมกหมุ่นอ่อน
ออทิสติกในระดับปานกลางและรุนแรงจำนวนและความรุนแรงของอาการจะเพิ่มมากขึ้น อาการที่สามารถนำเสนอโดยเด็กออทิสติก ได้แก่ :
1. ความยุ่งยากในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
- อย่ามองเข้าไปในดวงตาหรือหลีกเลี่ยงที่จะมองเข้าไปในดวงตาแม้ในขณะที่มีคนพูดกับเธออยู่ใกล้
- เสียงหัวเราะหรือหัวเราะคิกคักหรือเสียงไม่ออกจากเวลาเช่นในระหว่างการปลุกหรือพิธีแต่งงานหรือการล้างบาปเช่น;
- ไม่ชอบความเสน่หาหรือความรักและอย่าปล่อยให้ตัวเองถูกกอดหรือจูบ
- ความยากลำบากในการมีส่วนร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ และเหตุผลที่เขาชอบอยู่คนเดียวมากกว่าที่จะเล่นกับพวกเขา
- เสมอทำซ้ำสิ่งเดียวกันเล่นกับของเล่นเดียวกันเสมอ
2. ความสามารถในการสื่อสาร
- เด็กรู้วิธีการพูด แต่ไม่ต้องการพูดอะไรและเงียบ ๆ เป็นชั่วโมงแม้ว่าจะถามคำถามของเธอ
- เด็กหมายถึงตัวเองด้วยคำว่า: คุณ
- ทำซ้ำคำถามที่ได้รับการถามกับเขาหลายครั้งในแถวโดยไม่ต้องดูแลถ้าเขาเป็นคนอื่นที่น่ารำคาญ;
- เขามักจะนิพจน์เดียวกันบนใบหน้าของเขาและไม่เข้าใจท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าของผู้อื่น
- อย่าตอบเมื่อเรียกตามชื่อเช่นถ้าคุณไม่ได้ฟังอะไรแม้ว่าคุณจะไม่ได้หูหนวกและไม่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
- มองออกไปไม่ออกจากมุมของดวงตาเมื่อรู้สึกอึดอัด
- เมื่อเขาพูดการสื่อสารเป็นเรื่องน่าเบื่อและความคลั่งไคล้
3. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
- ไม่กลัวสถานการณ์อันตรายเช่นข้ามถนนโดยไม่ได้มองไปที่รถเข้าใกล้กับสัตว์ที่ดูเหมือนจะเป็นอันตรายเช่นสุนัขตัวใหญ่
- มีเกมแปลก ๆ ให้ฟังก์ชั่นต่างๆกับของเล่นที่มี;
- เล่นกับของเล่นเพียงอย่างเดียวเช่นล้อรถเข็นเป็นต้นและยืนมองเห็นและกวนใจมัน
- เห็นได้ชัดว่าเขาไม่รู้สึกเจ็บปวดและดูเหมือนว่าเขาจะชอบทำร้ายตัวเองหรือทำร้ายผู้อื่นโดยเด็ดขาด
- ใช้แขนของคนอื่นเพื่อรับวัตถุที่เธอต้องการ
- มักจะมองไปในทิศทางเดียวกับที่คุณยืนอยู่ในเวลา;
- แกว่งไปมาหลายนาทีหรือหลายชั่วโมงหรือบิดมือหรือนิ้วของคุณอย่างต่อเนื่อง;
- ความยากลำบากในการปรับกิจวัตรใหม่ ๆ ให้ตื่นตระหนกความสามารถในการทำร้ายตนเองหรือทำร้ายผู้อื่น
- อยู่ในมือวัตถุหรือมีการตรึงบนผิวน้ำ
- ตื่นตัวอย่างมากเมื่ออยู่ในที่สาธารณะหรือในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง
ในข้อสงสัยของอาการเหล่านี้จะระบุการประเมินผลโดยกุมารแพทย์หรือจิตแพทย์เด็กที่สามารถให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการประเมินของแต่ละกรณีและยืนยันว่าเป็นออทิสติกหรือถ้ามันอาจจะเป็นความเจ็บป่วยอื่นหรือเงื่อนไขทางจิตวิทยา:
คลิกที่นี่และรู้ถึงการวินิจฉัยที่แตกต่างกัน
เมื่อสงสัยว่าออทิสติกก็ต้องได้รับการตรวจสอบถ้ามีเงื่อนไขอื่น ๆ ที่นำไปสู่อาการและอาการแสดงที่เด็กนำเสนอเช่น:
- ความบกพร่องทางการได้ยิน;
- การขาดความรู้ทางปัญญา
- ความผิดปกติของภาษาที่แสดงออกและทำซ้ำ
- กลุ่มอาการของโรคแลนดา - คลีฟเนอร์หรือโรค Rett Syndrome;
- ความวิตกกังวลการแยกอย่างรุนแรง
- เลือกช่องหลายช่อง
ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องสังเกตดูว่ามีอาการและอาการอื่น ๆ รวมทั้งลักษณะทางกายภาพที่อาจช่วยในการวินิจฉัยโรคได้หรือไม่และเป็นสิ่งสำคัญในการทำการทดสอบที่สามารถชี้แจงข้อสงสัยได้
นอกจากนี้เด็กออทิสติกอาจมีความผิดปกติอื่น ๆ เช่นโรคซึมเศร้าความผิดปกติทึบการขาดดุลความสนใจความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าที่สามารถรักษาได้ด้วยการบำบัดและยาตามที่แพทย์กำหนด
อาการออทิสติกในวัยรุ่นและผู้ใหญ่
อาการของออทิสติกอาจจะอ่อนลงในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ได้เนื่องจากสัญญาณดังกล่าวไม่ได้ตรวจพบในวัยเด็กหรือเนื่องจากมีการปรับปรุงในการรักษา เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กออทิสติกที่จะนำเสนอสัญญาณเช่น:
- การขาดเพื่อนและเมื่อมีเพื่อนไม่มีการติดต่อแบบปกติหรือแบบตัวต่อตัว โดยทั่วไปการติดต่อกับคนจะ จำกัด เฉพาะวงกลมครอบครัววิทยาลัยหรือความสัมพันธ์เสมือนผ่านทางอินเทอร์เน็ต
- หลีกเลี่ยงการออกจากบ้านทั้งสำหรับกิจกรรมตามปกติเช่นการใช้บริการด้านการขนส่งและบริการสาธารณะและเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจมักชอบกิจกรรมโดดเดี่ยว
- หลายคนไม่สามารถมีอิสระในการทำงานและพัฒนาวิชาชีพได้
- พวกเขามักจะมีอาการของภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวล;
- ความยากลำบากในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและความสนใจเฉพาะในกิจกรรมเฉพาะ
ความเป็นไปได้ที่จะมีชีวิตในวัยผู้ใหญ่ตามปกติและเป็นอิสระขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการและความสำเร็จของการรักษาที่เหมาะสม การสนับสนุนครอบครัวเป็นเรื่องสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่รุนแรงขึ้นซึ่งโรคออทิสติกอาจขึ้นอยู่กับครอบครัวและผู้ดูแลเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมและการเงินของพวกเขา
วิธีการรักษา
การรักษาความหมกหมุ่นแตกต่างกันไปตั้งแต่เด็กกับเด็กเนื่องจากไม่ได้รับผลกระทบในทางเดียวกัน โดยทั่วไปจำเป็นที่จะต้องมีการขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพหลาย ๆ คนเช่นแพทย์เวิร์ดบำบัดโรคนักกายภาพบำบัดและนักจิตเวชศาสตร์เป็นสิ่งที่สำคัญมากในการสนับสนุนครอบครัวเพื่อให้การออกกำลังกายเป็นประจำทุกวันซึ่งจะช่วยเพิ่มขีดความสามารถของเด็ก
การรักษานี้ควรทำตามอายุการใช้งานและควรประเมินใหม่ทุก 6 เดือนเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการของครอบครัว หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเลือกการรักษาสำหรับออทิสติกให้ดูการรักษาออทิสติก
