Dyspraxia เป็นภาวะที่สมองมีปัญหาในการวางแผนและประสานการเคลื่อนไหวของร่างกายทำให้เด็กไม่สามารถรักษาความสมดุลท่าทางและบางครั้งก็มีปัญหาในการพูด ด้วยเหตุนี้เด็ก ๆ เหล่านี้จึงมักถูกมองว่าเป็น "เด็กที่ซุ่มซ่าม" เนื่องจากพวกเขามักจะทำลายวัตถุสะดุดและล้มลงโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน
ขึ้นอยู่กับชนิดของการเคลื่อนไหวได้รับผลกระทบ dyspraxia สามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภทเช่น:
- ความ dyspraxia ของมอเตอร์ : ลักษณะของปัญหาในการประสานงานของกล้ามเนื้อขัดขวางกิจกรรมต่างๆเช่นการแต่งกายการกินหรือการเดิน ในบางกรณียังเกี่ยวข้องกับความช้าที่จะทำให้การเคลื่อนไหวง่าย;
- Dyspraxia ของการพูด : ความยากลำบากในการพัฒนาภาษาออกเสียงคำผิดหรือมองไม่เห็น;
- dyspraxia postural : จะนำไปสู่ความยากลำบากในการรักษาท่าทางที่ถูกต้องไม่ว่าจะยืนนั่งหรือเดินเช่น
นอกจากจะส่งผลต่อเด็ก dyspraxia อาจปรากฏในคนที่เป็นโรคหลอดเลือดสมองหรือได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะ
อาการหลัก
อาการของ dyspraxia แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคลขึ้นอยู่กับชนิดของการเคลื่อนไหวที่ได้รับผลกระทบและความรุนแรงของอาการ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ความยากลำบากในการปฏิบัติงานเช่น:
- ชั้น;
- กระโดด;
- เพื่อดำเนินการ
- รักษาความสมดุล
- วาดหรือทาสี
- เขียน;
- combing มัน
- กินด้วยมีด;
- การล้างฟัน
- พูดอย่างชัดเจน
ในเด็ก dyspraxia มักจะได้รับการวินิจฉัยเฉพาะระหว่างอายุ 3 ถึง 5 ขวบและจนถึงอายุที่เด็กอาจเห็นว่าเงอะงะหรือเกียจคร้านเนื่องจากต้องใช้เวลานานในการควบคุมการเคลื่อนไหวที่เด็กคนอื่นทำอยู่
สาเหตุที่เป็นไปได้
ในกรณีของเด็ก dyspraxia มักเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่ทำให้เซลล์ประสาทใช้เวลานานในการพัฒนา อย่างไรก็ตามอาการ dyspraxia อาจเกิดขึ้นเนื่องจากการบาดเจ็บหรือการบาดเจ็บที่สมองเช่นการบาดเจ็บที่ศีรษะหรือศีรษะซึ่งพบได้บ่อยในผู้ใหญ่
วิธีการยืนยันการวินิจฉัย
การวินิจฉัยโรคในเด็กควรทำโดยกุมารแพทย์โดยการสังเกตพฤติกรรมและการประเมินรายงานโดยผู้ปกครองและครูเนื่องจากไม่มีการทดสอบเฉพาะ ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ผู้ปกครองจดบันทึกพฤติกรรมแปลก ๆ ที่เด็ก ๆ สังเกตเห็นรวมทั้งพูดคุยกับครู
ในผู้ใหญ่การวินิจฉัยโรคนี้เป็นเรื่องง่ายที่จะทำเพราะมันเกิดขึ้นหลังจากที่สมองได้รับบาดเจ็บและสามารถนำมาเปรียบเทียบกับสิ่งที่บุคคลนั้นสามารถทำได้ก่อนหน้านี้ซึ่งก็จะถูกระบุโดยบุคคลนั้นด้วย
การรักษาทำได้อย่างไร?
การรักษาภาวะ dyspraxia ทำได้ผ่านการบำบัดด้วยการออกกำลังกายกายภาพบำบัดและการพูดเนื่องจากเป็นเทคนิคที่ช่วยปรับปรุงด้านร่างกายของเด็กและความแข็งแรงของกล้ามเนื้อความสมดุลและด้านจิตวิทยาให้ความเป็นอิสระและความปลอดภัยมากขึ้น ด้วยวิธีนี้เป็นไปได้ที่จะมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในกิจกรรมประจำวันความสัมพันธ์ทางสังคมและความสามารถในการจัดการกับข้อ จำกัด ที่กำหนดโดย dyspraxia
ด้วยวิธีนี้ต้องมีการวางแผนการแทรกแซงเป็นรายบุคคลตามความต้องการของแต่ละบุคคล ในกรณีของเด็กยังคงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องมีส่วนร่วมในการรักษาและคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพเพื่อให้พวกเขารู้วิธีจัดการกับพฤติกรรมและช่วยในการเอาชนะอุปสรรคอย่างต่อเนื่อง
การออกกำลังกายทำที่บ้านและที่โรงเรียน
การออกกำลังกายบางอย่างที่สามารถช่วยในการพัฒนาของเด็กและให้การฝึกอบรมของเทคนิคการดำเนินการกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพคือ:
- ทำให้ปริศนา : นอกเหนือจากการกระตุ้นให้เหตุผลพวกเขาช่วยให้เด็กมีการรับรู้ภาพและพื้นที่ที่ดีขึ้น;
- ส่งเสริมให้เด็กเขียนลงบนแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ : มันง่ายกว่าการเขียนด้วยมือ แต่ต้องประสานกัน
- การกระชับลูกป้องกันความเครียด : กระตุ้นและเพิ่มความแข็งแรงของกล้ามเนื้อของเด็ก
- โยนบอล : มันจะช่วยกระตุ้นการประสานงานและความคิดของพื้นที่ของเด็ก
ที่โรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่ให้ความสำคัญกับการส่งเสริมการนำเสนอปากเปล่ามากกว่าการเขียนไม่ใช่การทำงานมากเกินไปและหลีกเลี่ยงการชี้ข้อผิดพลาดทั้งหมดที่ทำโดยเด็กในที่ทำงานการทำงานครั้งละหนึ่งครั้ง